Raymond R. Isola e Jim Cummins – Trasformare la scuola. Leadership leggera e comunità educante: la Sanchez School di San Francisco (Maggioli Editore) con Domenico Simeone e Marco Orsi. Modera Vanda Mainardi. In coll. Con Facoltà di Scienze dell’Educazione Università Cattolica
25 Settembre ORE 18:00 19:00
Il miglioramento continuo dell’insegnamento richiede un processo di leadership chiaro, collaborativo e basato sull’evidenza scientifica, piuttosto che l’esercizio del potere gerarchico dall’alto verso il basso (top-down). Si tratta di realizzare una leadership leggera che si fondi sulla condivisione e perciò in grado di creare condizioni in cui i membri del team siano spinti ad assumersi responsabilità crescenti, autogestendosi nel perseguire obiettivi organizzativi condivisi. L’intento di questo libro è quello di fornire una serie di indicazioni ed esempi per gestire e trasformare le scuole in difficoltà, anche aprendo un dialogo affinché gli amministratori pubblici e il personale scolastico riflettano sulle
strategie di miglioramento della scuola più appropriate ai loro contesti specifici.
Versione italiana del libro ‘Transforming Sanchez school. Shared leadership, Equity, and evidence’ (Caslon Publishing)
Presenta il prof. Domenico Simeone, preside della facoltà di Scienze della formazione primaria dell’ UC Brescia
Modera Vanda Mainardi, Dirigente Scolastica dell’IC Leno.
Saranno presenti l’autore del libro, Raymond Isola preside californiano, Marco Orsi, Dirigente Scolastico e Docente presso l’Università di Firenze ideatore del modello di Scuola ‘Senza zaino’ e Salvatore Lentini, Dirigente Scolastico a Sovere, Bergamo.
in collaborazione con
L'autore
Raymond R.Isola ha diretto scuole e insegnato nella scuola pubblica statunitense per 35 anni. Ha anche insegnato in Messico, Guatemala, Canada, Italia; ha ricevuto il Golden Bell Award for Excellence in Education della California School Boards Association e nel 2019 il premio “Lucchesi che si sono distinti all’estero”.
L'autore
Jim Cummins è professore emerito presso l’Ontario Institute for Studies in Education dell’Università di Toronto, dove lavora sullo sviluppo del linguaggio e sullo sviluppo dell’alfabetizzazione degli studenti d’inglese come seconda lingua.
